修士課程
埼玉工業大学に人間社会学部が開設されてから5年，本学大学院に人間社会研究科が新しく開設されました。国際化された情報化社会においては，高度な研究活動を通じて，習得したスキルの多くを生かすことができる即戦力，また人格的にも優れた人材が求められています。人間社会研究科では，情報技術と，行政・経営，映像・音響など他分野との融合領域を網羅した情報社会専攻，人間の行動を科学的に解明し，高度でより専門的な知識と技能を持った研究技術者や臨床心理士の養成を目的とした心理学専攻の2専攻を設置しております。また本研究科では，最新の研究設備を備えるとともに，学内外で幅広く先導的に活躍する優れた教授陣が指導にあたります。社会で即戦力として活躍できるプロフェッショナルを養成すると同時に，地域の研究拠点としても期待されています。
| 情報社会専攻 | 国際化，情報化が進む現代社会では，高度なIT社会に対応できる人材の必要性が年々高まっています。情報社会専攻は，情報技術と他分野との境界・融合領域を専門とした新しい研究分野です。ブロードバンド社会の中核となる高度な専門的職業人や研究技術者など，国際化時代をリードしてゆく創造的人材の教育を行っています。 |
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本専攻は，情報社会学科における3コース制導入と連動して，情報技術力，法律や経済など社会知識，映像・音響の創造的表現力など幅広い要素を核に，情報社会システム教育研究分野とディジタル・クリエーター教育研究分野の2分野を設け，高度な知識と確かな技術を身につけた人材の養成を目指します。
情報社会システム教育研究分野では，行政知識と経営知識，および，情報技術の習得を知識基盤とした行政情報システムやビジネス情報システムの創成を担う人材を養成します。修了後は，ITプロジェクト・マネージャーやITコンサルタント，企業経営とIT戦略の双方に責任をもつCIO（情報統括責任者）など高度な専門的職業人として活躍することが期待されます。
ディジタル・クリエーター教育研究分野では，コンピュータ・グラフィックス，コンピュータ・ミュージック，マルチ・メディアといった最先端のスキルを基礎に，ディジタル・クリエーターの養成を目指します。修了後の進路は，映像と音響のコンテンツ製作における専門的職業人，および研究技術者などが挙げられ，行政や企業の広報部門，テレビ局をはじめとするマスコミ関連企業といった幅広い分野での活躍を期待されます。
| 心理学専攻 | 複雑・多様化する現代社会において，心理学の役割はますます大きくなっています。本専攻は，社会の求める様々な心理的ニーズに対応して，実験心理学教育研究分野 と臨床心理学教育研究分野の２分野を設け，人の心の働きを様々な科学的手法を使って解明できる，高度な専門的職業人や研究技術者の人材の養成を目指しています。 |
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本専攻では，実験心理学に関連する最先端の研究施設や臨床心理センターを活用して，基礎心理学と臨床心理学の両面から，少人数による徹底した教育・研究を行っています。人間の行動を科学的に解明し，高度な専門知識と技能を持った研究技術者や臨床心理士を養成することに主眼を置いています。
実験心理学教育研究分野では，脳科学，認知科学，行動科学という実験心理学における3領域の最新の知見や方法の研究指導を行い，自ら研究を進めてゆける研究技術者の養成を目指しています。
修了者の進路としては，大学，企業の研究機関の研究者・研究技術者，心理職公務員などが想定されています。
臨床心理学教育研究分野では，より高度な専門性が求められる職業人としての臨床心理士を養成することを目的とし，臨床心理士資格認定協会より第1種臨床心理士養成課程の指定を受けました。また現在，心理相談施設としての役割を担っている｢埼玉工業大学臨床心理センター｣は，本専攻の設置により，臨床心理学教育研究分野の大学院生の臨床実習施設としての主要な機能を果たすことになります。
なお両研究分野とも，大学院博士課程に進学して研究者を目指す学生に対しての教育も視野に入れております。
