社会貢献

情報社会学科

平成22年度　埼玉工業大学出前授業　情報社会学科

番号 分野 講義テーマ 講義内容 対象学年
１ 情報 CG制作の基礎 現在CGは映画やゲームなどのエンターテイメント、製品やポスター、Webなどのデザイン、科学的技術的シュミレーション、医療など、あらゆる産業分野で活用されている。本格的なCG制作の基本を知ってもらい、特に当大学の人間社会学部情報社会学科のディジタル表現コースにおける作品制作活動の出発点になる。 １・２・３
２ 情報システムの形態社会にはいろいろな情報システムがあるが、いくつかの具体例もとに、メリット、デメリットの観点から考察する １・２・３
３ 情報とは何か 現代は情報社会であるとよく言われます。では情報とは何でしょうか？情報＝コンピュータではありません。情報についていろいろな角度から考えてみます。１・２・３
４ 自然科学でのコンピュータ利用 計算機の中で実現できる極限状態や予測などの仮想実験を、グラフィカルに取り扱う利点と考える １・２・３
５ コンピュータプログラムのはなし コンピュータはプログラム（ソフトウェア）がなければただの箱です。コンピュータに命を与えるプログラムのしくみについて話します。 １・２・３
６ 情報化社会と個人識別 情報化社会で金融、警備、信用、追跡などの場面で大切な個人の識別方式を初歩から考える １・２・３
７ 感性工学について 物理や工学の知見だけにたよる設計よりも人間の感性を取り入れた設計が有効であることを具体例を示しながら考察する １・２・３
８ 生命科学の基礎 ヒトゲノムが解明された今後の方向あるいは人工臓器、再生医学などについて考える １・２・３
９ 社会 日本経済の今 超売り手市場からあっという間に就職氷河期へ－変わりやすい経済について日本経済を対象に説明する。 １・２・３
10 外国人労働者問題 外国人労働者の受入れは、世界の動向、日本の経済社会、地域の生活にどのように関連しているのかを考える。 ３
11 少子・高齢化 日本は老人が増え、子供の少ない国に向かっている。何が問題となり、その対策は何かを検討する。 ３
12 若者の就労（フリーター・ニートなど） 将来を支える若者が就職に苦戦している。この状況の原因を解明し、若者の職業生活の改善策を模索する。 ３
13 人とのコミュニケーション能力を向上させるには？ 職場におけるコミュニケーションを中心にして、主として「コーチング」の概要とコーチングの基本精神及び実際の職場での事例等を上げながら、より良い「コミュニケーション」のあり方を講義する １・２・３
14 働く女性のキャリア形成とワークライフバランス 女性の社会進出は近年様々な分野で著しいものがある。従来のキャリアは男性中心のしかも仕事中心のキャリアの考え方であった。仕事に付随したキャリアだけではなく、仕事外の家庭や地域社会における活動等もキャリア（ライフキャリア）として捉え、その視点から特に女性のキャリア形成の現状と今後について、ワークライフバランスの観点から講義をする １・２・３
15 心の健康とソーシャル・サポート 現代の社会は「ストレス社会」と言われるほどに様々な生活場面でストレスの多い社会である。学校や職場等の人々の心の健康を支えるために、どのような社会的支援（ソーシャルサポート）が必要であるのか？主として「産業・組織心理学」の観点から講義をする。 １・２・３
16 地域におけるネットワーク形成 現在、地域において様々な問題が起こっている。例えば、不登校やいじめの問題、子育て支援の問題、高齢者のケアの問題、障害児を持った家族の問題等々。このような地域における諸問題の解決をするために、どのようなネットワーク形成がなされていっているのか？主として「コミュニティ心理学」の観点から講義をする。１・２・３
17 人文 仏教の基本 仏教で最も重要な教えは、苦からの解放の智慧です。苦の原因は何なのか、釈尊がさとったことを解説します。 １・２・３
18 インドの愛 神に愛を捧げ、神と一体化する境地に至福を見いだすインド宗教の特質を解説する。 １・２・３
19 インドの健康観 人間を宇宙の運行の一部としてとらえるインドの身体観を解説する。 １・２・３
20 インド神話と宗教 妖しい魅惑に満ちたインドの神様のお話をする。 １・２・３
21 カルトにはまらないために どんな人でもカルトにはまってしまう可能性があります。自分だけは大丈夫などと思わずに、カルトの手口を知っておくことが予防策となります。 １・２・３
22 死んだらどうなるか（中国・日本） 死んだらどうなるのか、中国や日本の伝統的な考え方を紹介し、葬式や法事の意味を考えます。 １・２・３
23 いつの教科書？誰の教科書？」 日本統治下の朝鮮で使われた朝鮮人児童用教科書を見ながら、どんな教育が行われていたのかを探ります。 １・２・３
24 英語 英語の文体 「英語らしさ」を知り、「表現とは何か」について考えるために、英語の文章の読み所を見つけ、英語の楽しみを体験する。 １・２・３
25 英詩を読もう 英語の詩の美しさや仕掛けを読み解くことにより、間合いや呼吸、表現するとはどういうことか、などについて考える。 １・２・３
26 英語の物語の読み方 英語の物語を読むときに、何に注目してどんなふうに頭を働かせればよいのか、物語に入りこむためのコツを紹介する。 １・２・３
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