機械工学科
ロボット、設計、制御など、日本の「ものづくり」を支える基盤技術を修得。
基礎から応用への段階的な実習・研究を通じて確かな実践力を養い、幅広い産業界で次世代の技術革新を牽引できるエンジニアや研究者を育成します。
基礎から応用への段階的な実習・研究を通じて確かな実践力を養い、幅広い産業界で次世代の技術革新を牽引できるエンジニアや研究者を育成します。
在学生インタビュー
最先端のAIを学びながら
教員になる夢にもチャレンジできる
教員になる夢にもチャレンジできる
工学部 機械工学科 AIロボティクス専攻1年
猪原 拓夢 さん
AIロボティクス専攻が新しく開設され、1年生から実習中心の授業で理工系分野を学びながら教員免許の取得を目指せる点に魅力を感じ、入学を決めました。
ものづくりやプログラミングに興味がある一方で、「将来は教える立場にもなりたい」と考えていた私にとって、専門性と教員免許の両方に挑戦できる環境は大きな決め手でした。
入学して特に良かったと感じているのは、ICTを活用した授業です。
黒板とパソコンを併用した説明は分かりやすく、課題提出もオンラインで完結できるため、効率的に学習を進められています。中でも「知能機械製作」では、ペアでロボットを動かすプログラムを考え、試行錯誤を重ねます。相手に考えを伝え、理解してもらう経験は、将来“教える仕事”を目指すうえでも貴重な学びになっています。
現在は、ロボットやプログラミングといった専門分野の学びを深めながら、教員免許の取得を目標にしています。
今後は理工系の専門知識を持った教員がますます求められていると感じており、将来は「理系の面白さ」を分かりやすく伝えられる先生になりたいと考えています。
そのために、専門科目の理解を深めると同時に、TOEIC®やCAD利用技術者試験などにも挑戦し、指導の幅を広げていくつもりです。
埼工大は、理工系分野を学びながら自分の将来像をじっくり考え、かたちにしていける環境が整っています。
先生方が親身になってサポートしてくれるので、教員免許取得を考えている方にもおすすめです。
ものづくりやプログラミングに興味がある一方で、「将来は教える立場にもなりたい」と考えていた私にとって、専門性と教員免許の両方に挑戦できる環境は大きな決め手でした。
入学して特に良かったと感じているのは、ICTを活用した授業です。
黒板とパソコンを併用した説明は分かりやすく、課題提出もオンラインで完結できるため、効率的に学習を進められています。中でも「知能機械製作」では、ペアでロボットを動かすプログラムを考え、試行錯誤を重ねます。相手に考えを伝え、理解してもらう経験は、将来“教える仕事”を目指すうえでも貴重な学びになっています。
現在は、ロボットやプログラミングといった専門分野の学びを深めながら、教員免許の取得を目標にしています。
今後は理工系の専門知識を持った教員がますます求められていると感じており、将来は「理系の面白さ」を分かりやすく伝えられる先生になりたいと考えています。
そのために、専門科目の理解を深めると同時に、TOEIC®やCAD利用技術者試験などにも挑戦し、指導の幅を広げていくつもりです。
埼工大は、理工系分野を学びながら自分の将来像をじっくり考え、かたちにしていける環境が整っています。
先生方が親身になってサポートしてくれるので、教員免許取得を考えている方にもおすすめです。
猪原さんの埼工大story
一人暮らしをしていますが、家族とはこまめに連絡を取り合っています。
秋桜祭（大学祭）のときには母と祖母がサプライズで遊びに来てくれてびっくり！（笑）
毎日過ごしているキャンパスを案内することができて、楽しいひとときでした。
秋桜祭（大学祭）のときには母と祖母がサプライズで遊びに来てくれてびっくり！（笑）
毎日過ごしているキャンパスを案内することができて、楽しいひとときでした。
研究室一覧
ロボットから設計まで、ものづくりを究める
燃焼推進工学研究室
ロケットエンジン
燃焼推進
クリーンエネルギー
環境にやさしいロケットエンジン（液体、固体、ハイブリッド）、金属燃焼を利用した二酸化炭素固定化の研究を行っています。
機械工学科の専攻
